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TAFE模式下物流管理中澳合作项目的实践与启示

更新时间:2017-07-27

【摘要】  物流管理的目的进行计划、组织、指挥、协调、控制 培训必不可少的组成部分,一般核心单元的培训内容主要是 和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物 针对资源管理领域展开的。最后专业能力的培训还包括了 流成本,提高物流效率和经济效益。在物流业迅速发展的基 团队的协作沟通、业务运行的组织规划等。 础上,我国建立了系统论、信息论和控制论等现代物流专业 三、TAFE模式下物流管理中澳合作项目的实践 学科。本文结合TAFE教学模式,通过分析现代物流专业学 TAFE课程设计主要以行业能力标准组成的培训包为依 科的教学计划、方法,积极整合各种教学资源,探讨物流专业 据,以“能力为本位”的教育质量观为指导思想。TAFE课程 中澳合作项目的实施措施,与我国物流专业的教学现状联系 的内容和学时分配由企业、行业咨询组织、学校和教育管理 起来,旨在确立统一的物流专业能力标准和课程体系,提高 部门制定,以满足行业需求,保证就业市场和相关岗位的技 我国高职教育物流管理专业的教学实力并在同类院校中起 能要求和标准。课程结构是由专业基础课和专业课组成,是 到示范作用。 课程模块组合[2]。整个课程特色鲜明,主要体现在其灵活

【关键词】

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